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楠楠有点惊讶，接到璐璐妈妈的电话说:“璐璐不小心摔倒骨裂，无法上学。”
之前带了璐璐一年半，由衷的喜欢上了这孩子，所以心疼的成分太多。
璐璐妈妈有点犹豫:“能不能来家里上课？孩子不能走路，要背上楼(我家在三楼）去，还得背下楼来”。璐璐差不多120斤，每天从她家背下来，然后从我家背上来上完课背下去，然后回家背到她家，估计只有她爸爸能干得了这活。更主要的是这样移动会不会影响孩子伤口的愈合呢？楠楠想到这儿，立马告诉璐璐妈妈说:“还是让我来跑吧。”“真的？”璐璐的妈妈惊喜不已。
第一次走进家庭，有点不适，看着孩子已经过了疼痛无法入睡期，楠楠的心里也好受了很多。
一对一的课程很熟练，教材也很熟悉，加上孩子积极向上的学习状态，所以课程很顺利。
每天一对一语数外三个小时，自当远远超过家长的要求和学校的进度——这是楠楠对自己最低的要求——这是一对一教学的优势。
十几天上门家教，深刻体会到了家庭对孩子教育的至关重要，学校更是孩子成长非常关键的环节。当孩子和我说”老师，我很想去上学”时，我想:这才是正常的表现，孩子需要群体，需要朋友间的相处，需要同学间的沟通交流。
学校的团体教学是孩子成长过程中必不可少的环节，是反映智商培养情商的重要场所。
家教作为一种辅助而存在，特殊时期应急办法，补短之用。能急家长所急，补家庭教育中的不足，为父母排解压力和不安找到解决之道，是社会的需要，是教育发展的需要。
世间万物产生自有一种必然性。相辅相成，依然而生。生态的平衡是社会发展的必然常态，保护它，才能生生相惜。
家教生于学校之外，是教育内的另一种存在，需要每一个人的呵护，犹如呵护每一颗幼小的心灵一般！
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